10 signos tempranos de autismo en niños

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El autismo es un término general usado para referirse a un grupo de desórdenes complejos, asociados con el desarrollo cerebral.  Estos desórdenes están principalmente caracterizados por dificultades en la comunicación verbal y no verbal, la interacción social, así como con el comportamiento repetitivo. Desde luego, la severidad y las características exactas varían de persona a persona.

La investigación científica ha mostrado hasta ahora que el autismo tiene sus raíces en el desarrollo cerebral en las etapas tempranas de la vida del niño. Sin embargo, los signos de desórdenes autistas son más obvios a la edad de 2 a 3 años. 

Hay algunos signos y señales que pueden alertar de posible autismo, tales como los 10 siguientes:

1.- Retiro del contacto físico con los padres u otras personas. Las personas con autismo tienen a tener una sobrecarga sensorial. Es por eso que, en ocasiones, el contacto físcio los incomoda.

2.- Problemas con el contacto visual directo.  Los niños con autismo suelen fijar más fácilmente su mirada en los objetos que en las personas.

3.- Pasividad exagerada. Los bebés con autismo pueden mostrar ningún interés en su alrededor y mantenerse quietos durante largo tiempo.

4.- Retraso en el desarrollo motriz. Un aspecto relacionado, en algunas ocasiones, con el autismo es la baja tensión muscular que puede ocasionar un lento desarrollo motriz.

5.- Hiperactividad. Conforme pasa al tiempo, algunos niños con autismo pueden pasar de la pasividad extrema a la hiperactividad.

6.- Falta de ganas de comer. Las investigaciones han mostrado que un porcentaje considerable de niños con autismo tienes dificultades para comer, en todos los niveles.

7.- Fallas al reaccionar a la voz de los padres. Los niños con autismo usualmente no tienen respuestas, como voltear su cabeza, sonreir o aun murmurar, en respuesta a palabras de padres.

8.- Crecimiento acelerado de la circunferencia de la cabeza. En ocasiones, niños con problemas de desarrollo pueden nacer con cabezas pequeñas y estas tienden a crecer de repente más rápidamente que el resto del cuerpo.

9.- Anormalidades en al comunicación con la gente. NIños en esta condición preferirán padecer solos que pedir ayuda por alguna situación.

10.- Falta de comunicación. La que tienen los niños con autismo es usualmente muy limitada en gestos y expresiones y pocas cosas a su alrededor parecen entusiasmarles.

Fuente: Medical Science Today

Es importante señalar que no por tener aparentemente algunos de estos signos, un niño necesariamente tienbe una condición de autismo. El niño o niña podría tener problemas de otra índole, o simplemente deberse a otras circunstancias. Lo mejor es siempre que, ante la duda, pueda ser revisado por un especialista. 

 

 

Autismo en San Pedro Garza García

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En Aprendde somos el centro de educación especial para autismo y desórdenes del desarrollo pionero en Nuevo León y el norte de México, con más de 24 años de experiencia y prestigio.

Estamos ubicados en la colonia del Valle (muy cerca del Centrito Valle) en San Pedro Garza García. 

Brindamos educación especializada para niños con autismo, otros trastornos del desarrollo o necesidades de trabajo en conducta, comunicación, desarrollo emocional, etc.

 

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En Aprendde estamos comprometidos con el valor, la inclusión y el mejoramiento de la calidad de vida de cada niño o niña que llega con nosotros y de sus familias.

Trabajamos integral y profesionalmente en la atención de cada área esencial de desarrollo en un niño (lenguaje, cognoscitivo, motricidad fina, motricidad gruesa, independencia personal y socialización).

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Brindamos terapia a trastornos generalizados del desarrollo (caracterizados por una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo) tales como:

  • AUTISMO
  • Asperger (considerado ya también como un trastorno del espectro autista)
  • Déficit de atención
  • Trastornos de Rett, Síndrome de Prader Willi y X Fragil, etc.

También ayudamos a niños que, sin tener trastornos de desarrollo, requieran apoyo con temas como:

  • Inteligencia emocional (manejo de las emociones y habilidades adaptativas)
  • Problemas de conducta
  • Habilidades sociales y prevención del bullying
  • Problemas de lectura y escritura
  • Hábitos de estudio
  • Problemas de lenguaje

 

Nuestra dirección es Río Tamazunchale 250 – 2, a 2 cuadras de Calzada del Valle.  ¡Contáctanos hoy mismo y únete a Aprendde!

La situación familiar y social del Autismo

La importancia de un día como el Día Internacional de Concienciación del Autismo es que permite difundir los retos familiares y sociales que conlleva el autismo y buscar la información y difusión para atenderlos adecuadamente, para beneficio de todos, empezando con los niños y adultos con autismo.

De esto hablamos en la entrevista que el diario El Horizonte, de nuestra ciudad, aquí en Monterrey, México, nos hizo en el marco de este 2 de abril.

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ARTURO GONZÁLEZ

E L HORIZONTE

La falta de integración es el principal problema al que se enfrentan tanto las familias como las personas que padecen autismo, debido a esa falta de comprensión y entendimiento por parte de la sociedad en general, por lo que hoy se conmemora el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, decretado por la ONU el 17 de diciembre de 2007 y celebrado desde el 2 de abril de 2008.

“Es un día para concientizar a la gente y pueda conocer más sobre este trastorno que hoy en día se llama trastorno espectro-autista, lo que se convierte en un llamado de atención para gobiernos e instituciones de salud pública en atender este padecimiento, en el que hay que dejar claro que no es una enfermedad, sino un trastorno porque no se cura ni se sabe de dónde proviene”, comparte Edna Rhodes, directora de la asociación Aprendde en Monterrey.

Entre más temprano sea el diagnóstico y se apliquen programadas enfocados al desarrollo cognitivo en menores que padecen de autismo, éstos podrán tener una mejoría en su entorno y en su crecimiento, por tal motivo es determinante una detección oportuna, de ser posible durante los primeros meses de vida del pequeño.

“Una detección temprana en base a la observación nos va a permitir detectar varias consecuencias negativas que podrían manifestarse con el paso del tiempo. A través de un diagnóstico oportuno el niño o niña podrá aprender a través de terapias cognitivas y de estimulación lo que es la comunicación y la socialización para que en un futuro pueda desempe- ñar algún oficio”, advierte Rhodes, quien desde 1986 es pionera en este tipo de programas psicoterapéuticos en la ciudad.

Actualmente en México se calcula que hay cerca de 40,000 personas con este trastorno, el cual está relacionado con factores gené- ticos. La tasa de autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto, no sólo en quienes la padecen, sino en sus familias, las comunidades y la sociedad, por eso es tarea de todos apoyar este tipo de causas a las que con respeto, tolerancia y paciencia nos podemos sumar.

 

 

 

 

Mitos y realidades sobre el Autismo

Les compartimos la entrevista que el diario El Norte de nuestra ciudad, Monterrey, México, tuvo con nuestra directora, la especialista Edna Rhodes, sobre los mitos del autismo, en el marco del Día Internacional de Concienciación del Autismo 2015.

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Mitos y realidades del autismo

Félix Barrón

Monterrey, México (02 abril 2015).- ¿Las vacunas causan el autismo? ¿Los niños con espectro autista son genios? ¿Van a mejorar conforme crezcan? Éstas son algunas dudas que existen sobre la afección.

En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se celebra hoy, Edna Rhodes, directora de Aprendde Instituto, centro terapéutico en autismo y desórdenes del desarrollo para niños y jóvenes, aclara algunos mitos.

1. MITO

A los niños con autismo no les importan las demás personas, prefieren vivir en su mundo y vivir aislados.

REALIDAD

El autismo es un trastorno del funcionamiento del cerebro en el que los niños no pueden desarrollar la capacidad de las habilidades sociales para entender a la otra persona, para desarrollar empatía y comunicación funcional dentro de una relación.

2. MITO

Es un problema de salud mental o es el resultado de una mala educación por parte de los papás.

REALIDAD

No es trastorno mental y no es un problema de crianza, es un trastorno neurobiológico del desarrollo. Los niños muy probablemente nacen con este trastorno, pero conforme van creciendo y las demandas del ambiente van pidiendo otro tipo de habilidades, como hablar y relacionarse, los papás se dan cuenta de que los niños no lo están haciendo.

3. MITO

Los niños con autismo van a empeorar con la edad, cada vez se van a poner peor.

REALIDAD

El autismo no es un trastorno degenerativo, por lo que no va a empeorar.
Un niño con autismo tiene toda la capacidad para aprender y mejorar. No se va a curar, ya que en este momento no se conoce la causa y no se conoce la cura.

4. MITO

Si ya tienes a un niño con autismo, ya no vas a tener otro niño con el mismo padecimiento.

REALIDAD

Ya que existen cuestiones genéticas y hereditarias dentro de este trastorno, sí hay posibilidades de que un niño con autismo tenga hermanos con ese trastorno.
Hay familias en donde todos sus hijos están dentro del trastorno del espectro autista.

5. MITO

Los niños con autismo son genios.

REALIDAD

Son muy pocos los niños con una discapacidad que puedan tener un coeficiente intelectual muy sobresaliente. Desafortunadamente estos chicos, aunque tengan coeficientes intelectuales altos o habilidades por arriba del promedio, no saben cómo manejar esta aptitud.

6. MITO

Las vacunas causan autismo.

REALIDAD

Hasta este momento, no se ha demostrado que las vacunas causen el autismo.
Lamentablemente este mito ha provocado que muchas familias, sobre todo en Estados Unidos, dejen de vacunar a sus hijos, exponiéndolos a enfermedades y virus.